EVALUACIÓN DE LOS ARTÍCULOS DE LA TÉCNICA DE LAS CARRERAS DE VALLAS

 1. Álex y Marta

En este artículo, lo que más me ha gustado es que no utilizan un lenguaje muy técnico, si no que explican las cosas con sus propias palabras, cosa que facilita mucho la lectura y la comprensión de los conceptos. Gracias a esto, su artículo no se hace pesado y llegará con facilidad a aquellas personas que no conocen mucho el mundo del atletismo. 

2. Vanessa y Manu

En este caso, me gustan el orden y la distribución del artículo. Está muy ordenado y con partes bien definidas, empleando títulos en negrita y puntos para que sea algo más esquemático. Tiene una primera parte más teórica, que explica las diferencias entre carreras, y una segunda en la que se muestran ejemplos con muchos vídeos y situaciones para verificar los datos que se exponen previamente.

3. Martín y Ana

En este último artículo a analizar, a simple vista me llamó mucho la atención que tiene muchas fotografías y vídeos para contrastar la información. No hay mucho texto seguido, después de explicar algún aspecto se apoyan o en una imagen o en un vídeo. Esto hace que el artículo sea muy visual y atractivo de leer.

ACTIVIDAD 4 "EL DESARROLLO HUMANO"

 Esta actividad la he realizado en 2 días. El primer día estudié los dos primeros cuadros, haciendo sus respectivas actividades. Respecto al primer cuadro le dediqué entre 10 y 15 minutos, los cuales fueron suficientes para acertar todas las preguntas del test que se propuso. Debido a esta confianza después de realizar el primer test, al segundo cuadro le dediqué un poco menos, leyéndomelo un par de veces. El resultado del segundo test, a pesar de esa notable relajación, no fue tan distinto al primero, acerté las cuatro cuestiones con un pequeño detalle, en una pregunta a parte de la respuesta pedía una justificación de la misma, la cual no di completa del todo. Después de terminar con los dos primeros cuadros decidí dejar el segundo para el siguiente día ya que me empezaba a notar algo cansado y mi experiencia me decía que no me iba a dar concentrado lo suficiente para la actividad. Ya en el segundo día, el transcurso de la actividad entorno al último cuadro, fue muy similar a la del primero. Le dediqué en torno a unos 15 minutos y el resultado del cuestionario fue el máximo. La actividad en general fue bastante bien, quitando esa pequeña relajación que aún así se solucionó con bastante solvencia, los resultados globales fueron buenos.

APRENDER JUGANDO

 En esta actividad/juego, hemos "competido" Jacobo y Javier contra Álex y yo. Por lo que he observado ha sido una actividad bastante buena ya que he visto que a los cuatro se nos ha hecho muy amena y queriéndolo o no, para un buen desarrollo de la misma, tuvimos que aprender aquellos conceptos más importantes del tema a tratar. Respecto al resultado, hemos ganado Álex y yo pero por muy poca diferencia, para mí, ambas parejas hicieron un estudio previo muy similar ya que sabíamos bastante bien las respuestas. La diferencia la marcó Álex, cuando en el único rebote de la partida estuvo muy atento para responder correctamente a la pregunta planteada, siendo el único de los 4 que sabía la respuesta. 

En resumen me ha parecido una muy buena manera de introducir contenidos al alumno. Siempre que hay un fin competitivo, por muy pequeño o insignificante que sea, los alumnos se implican en mayor medida, y más trabajando en equipo con un compañero, siendo esta una manera muy lúdica y amena de estudiar un tema.

PROPUESTA DE ARTÍCULO SOBRE LAS CARRERAS DE RELEVOS

Este artículo lo voy a realizar con Álex y pensamos en comparar las carreras de relevos de las dos grandes potencias velocistas mundiales: Estados Unidos y Jamaica. El título de dicho artículo sería: "Análisis comparativo entre EEUU y Jamaica sobre la entrega del testigo en las carreras de relevos."

ESTUDIAR A FONDO

 Esta segunda actividad respecto a los primeros puntos del tema dos me ha resultado, no más difícil, si no más laboriosa que la primera, ya que como bien nos indicó nuestro profesor Eduardo, teníamos que prestar más atención y no solo quedarnos con los conceptos, si no que también era necesario aprender las definiciones de los mismos. Esta vez no he conseguido llegar al 4, me he quedado en el 3 porque había una pregunta que para mí pasaba un poco más desapercibida en los apuntes, por lo que no me he fijado mucho en ella. Aún así estoy satisfecho con mi trabajo ya que se me ha quedado el significado de muchos de los conceptos a tener en cuenta, y aún más importante, los he comprendido.

TEMA 2 DE METODOLOGÍA. ACTIVIDAD 1: "CÓMO LO HICE".

 Esta experiencia me ha parecido muy interesante, ya que en mi caso, en mis anteriores años como estudiante, mis formas de estudiar o mis maneras de preparar los exámenes quizás no eran las más adecuadas. Con este ejercicio que nos ha propuesto nuestro profesor Eduardo, he podido apreciar una de las muchas maneras o técnicas de estudio que nos pueden servir como estudiantes, aunque se podría aplicar en más ámbitos de la vida como podría ser el profesional. En cuanto a mi experiencia con este ejercicio, para empezar he dedicado un primer día para leer los apuntes dos o tres veces, fijándome y prestándole especial atención a las palabras en negrita, ya que sabía de antemano que iban a ser importantes para realizar el test final. Para finalizar este breve trabajo, el segundo día volví a leer los apuntes y posteriormente intenté memorizar las palabras destacadas, algunas de ellas ya me sonaban bastante de las lecturas del día anterior, en cambio otras me costaba más recordarlas, por lo que les tuve que dedicar algo más de atención. Por último, al abrir el test y ver que se trataba de mencionar las palabras en negrita de los apuntes, no me costó mucho contestarlo correctamente, ya que tenía esos conceptos muy relacionados y automatizados en mi cabeza.

CUESTIONARIO TEMA 1 DE METODOLOGÍA

 1. ¿Por cuál o cuales de los motivos citados en el punto 1.1.1. practicas o practicarías un deporte o una actividad física? Explica el porqué de esta elección.

- En mi caso son dos los motivos por los cuales practico deporte, pienso que los demás los puedo satisfacer con otros aspectos de la vida cotidiana. En primer lugar, y para mí el mas importante, para estar en forma. Pienso que es un aspecto fundamental sentirse bien con uno mismo, más allá de buscar la belleza, yo me centro en el aspecto de la salud. Por otro lado, practico deporte como actividad de ocio, ya que para mí no significa ningún sacrificio la práctica deportiva.

2. ¿Qué datos estadísticos no concuerdan con tu percepción personal sobre quién, cómo y dónde se practica deporte? 

- Respecto a quién practica deporte creo que se les escapa una etapa clave: la niñez. Hoy en día las actividades extraescolares son algo fundamental para los niños, debido a que ocupan gran parte de su tiempo por las tardes (siendo muchas de ellas deportivas). Contestando a la pregunta de cómo y dónde se practica, estoy bastante de acuerdo, pocas personas lo practican diariamente, pero muchas lo practican o lo intentan semanalmente (ya sea por gusto o por moda). Actualmente yo observo un auge de la práctica deportiva en instalaciones cerradas y opino que es debido a la climatología cuando el clima es más bien frío y lluvioso como puede ser el de Lugo, y debido a las comodidades que te pueden ofertar cualquier tipo de club o entidad privada.

3. ¿Cuáles de las tendencias citadas en el punto 1.1.5. observas que se producen en tu entorno y cuáles percibes de otra manera?

- En mi caso observo la mayoría de las tendencias citadas, ya que en mayor o menor medida todas ellas van ligadas a la concienciación positiva que se está teniendo sobre el deporte. Únicamente estoy algo en desacuerdo con una, el aumento de la multimodalidad, ya que observo que la gente que quiere empezar a practicar deporte busca aquel que le sea adecuado por sus características o que simplemente le atraiga (centrándose en él).

4. Pon un ejemplo que conozcas de dos de los perfiles de las personas usuarias y explica cómo es su actividad física.

- Me voy a decantar por la edad escolar y por la juventud, ya que son dos ámbitos que sigo bastante de cerca. En cuanto a la edad escolar, para ellos el ejercicio físico es lo de menos, buscan divertirse y establecer relaciones de amistad entre ellos, por lo que el monitor debe realizar un papel fundamental en cuanto en el desarrollo de sus capacidades físicas. Por otro lado, en la juventud observo que en algunos de ellos sigue presente el afín social, pero muchos otros pasan a otro nivel más competitivo y se centran en cumplir sus propias metas como pueden ser las competiciones, el ejemplo más común.

5. ¿En cuál de las diversas funciones y entornos del profesional de la actividad física citados en el punto 1.2.2. te encontrarías más a gusto desarrollando tu labor profesional? Explica por qué.

- En mi caso no tengo problema en adaptarme a ningún puesto o función que se me asigne, soy una persona bastante abierta y considero que tengo buena capacidad resolutiva ante las situaciones. En mi experiencia laboral siempre he trabajado con niños y adolescentes, estableciendo rápidamente un lazo de confianza con ellos, por lo que supongo que donde más cómodo me encuentro es de cara a los ellos.

6. ¿Qué harías para conseguir que tus deportistas respetaran a los jueces o árbitros?

- Muy sencillo, para mí en estos casos no hay nada como la empatía (ponerse en la piel de la otra persona), por lo que les pondría a arbitrar a sus compañeros para que se diesen cuenta de la dificultad y de la responsabilidad que tiene la figura de árbitro o juez.

7. Cuenta algún caso real de la relación de una familia con el entorno deportivo de los hijos.

- En mi club de karate todos los niños que compiten a nivel autonómico y sobre todo nacional, sus familias tienen una relación excepcional con los coach. En las competiciones siempre están atentos por si nos hace falta algo, vamos a comer juntos, a veces viajamos juntos... se crea un vínculo afectivo muy grande que en mi opinión es positivo para los niños.

8. ¿Cuál crees que es la importancia de alguna de las distintas instituciones de la administración (Ayuntamiento, Diputación y Xunta de Galicia) en la actividad física de tu entorno?

- Cualquier institución pública es clave en una ciudad para la práctica deportiva. En ellos recae tanto el peso de acondicionar instalaciones públicas o espacios abiertos bien preparados y seguros para la práctica deportiva, como la organización y subvención de eventos deportivos en la ciudad que animen a la población a practicar deporte. Por el lado que más me corresponde, opino que tienen que ir de la mano de los clubs privados ayudándoles en lo que vayan pudiendo, ya que cuanto más preparado esté el club, mas éxitos va a conseguir, por lo que indirectamente la ciudad de dicho club se va a beneficiar.